El aprendizaje en la primera infancia se potencia cuando la curiosidad natural se transforma en descubrimiento activo. En el Colegio Compañía de María Seminario, desde hace un par de años hemos incorporado de manera estructurada la asignatura de Robótica en el nivel de Educación Parvularia, brindando a nuestras niñas y niños la oportunidad de tener clases semanales diseñadas especialmente para su etapa del desarrollo.
Durante estas sesiones, las y los estudiantes de Kinder se inician en el armado e interacción con figuras y kits de materiales organizados pedagógicamente. Más allá del uso de tecnología, esta metodología busca despertar la capacidad analítica y la creatividad a través de la exploración directa y el juego guiado.
Sobre el propósito pedagógico de esta propuesta en el aula, la educadora de párvulos Mariela Noguer destaca:
"Desde hace un par de años incorporamos la asignatura de Robótica en Educación Parvularia. Nuestras niñas y niños tienen clases una vez a la semana, iniciándose en el armado de figuras con materiales organizados especialmente para esta etapa. En cada sesión trabajamos la observación, la organización, el seguimiento del paso a paso y la creatividad, además de integrar conceptos clave como geometría, orientación espacial y comparación".
Entre los principales objetivos formativos de la asignatura destacan:
- Pensamiento lógico y geometría: Introducción a conceptos matemáticos a través de formas, magnitudes y relaciones en el espacio.
- Orientación y secuencia: Desarrollo del orden espacial, estructuración del trabajo y seguimiento de instrucciones.
- Habilidades cognitivas e interpersonales: Estimulación de la concentración, la autonomía y la resolución creativa de problemas en equipo.
Con esta iniciativa, reforzamos nuestro compromiso con una educación innovadora e integral, donde la ciencia y la tecnología se combinan con el juego y el pensamiento crítico desde los primeros pasos escolares de nuestra comunidad.