El acercamiento a la tecnología desde una perspectiva reflexiva y creadora es fundamental para el desarrollo integral de nuestras y nuestros estudiantes. En este contexto, el curso 4.º Básico B vivió un enriquecedor ciclo de trabajo enfocado en la Robótica y Automatización, aplicando conceptos clave de programación para resolver desafíos prácticos en el aula.
Durante las sesiones, las y los niños se enfrentaron a proyectos que estimularon el pensamiento lógico, el razonamiento y la capacidad de seguir secuencias estructuradas. A través de la prueba y la experimentación, cada reto se transformó en una oportunidad para ejercitar la atención, la memoria y la perseverancia frente al aprendizaje a partir del error.
Sobre el valor formativo de esta experiencia en el desarrollo cognitivo de los estudiantes, el docente Cristián Larenas, destaca:
"Es muy importante la relación entre las actividades cotidianas de las y los estudiantes y lo que pueden llegar a construir desde la automatización y la robótica, ya que permite la apertura de un pensamiento lógico que no se ejercita de la misma forma en otras áreas del aprendizaje. El hecho de construir y armar un proceso que sigue una secuencia lógica constante obliga a resolver problemas desde un nivel de abstracción muy alto, lo que resulta tremendamente significativo para su aprendizaje y su proyección a futuro".
Trabajo en equipo y autonomía
Más allá del ámbito técnico, la experiencia promovió un fuerte sentido de colaboración y ciudadanía digital. Los equipos debieron analizar situaciones complejas, tomar decisiones colectivas y comunicar sus ideas respetando la visión de sus pares.
Con iniciativas como esta, el Colegio Compañía de María Seminario reafirma su compromiso con una educación innovadora que combina el entusiasmo de aprender jugando con el desarrollo de competencias fundamentales para el siglo XXI.
Te invitamos a revisar la galería con las imágenes de esta destacada jornada tecnológica.