Nuestra Generación de IV Medio 2025 recién egresada sorprendió el pasado martes 28 de octubre con una serie de presentaciones teatrales que reflejaron todo el talento, la profundidad y la sensibilidad desarrollada a lo largo de su trayectoria escolar.
Estas obras fueron el resultado de un proyecto interdisciplinario que se llevó a cabo durante el año en las asignaturas de Educación Ciudadana, Filosofía y Lengua y Literatura, centrado en el análisis y la crítica social del Chile contemporáneo. A partir de un trabajo riguroso y colaborativo, las y los estudiantes investigaron, reflexionaron y finalmente representaron en escena dilemas éticos y problemáticas sociales relevantes, tales como la desigualdad social y académica, la inmigración ilegal y la corrupción.
El proceso incluyó una primera etapa de investigación según los intereses del grupo, seguida por la votación de temáticas, la creación de guiones originales, el diseño de escenografías y una exigente fase de ensayos que permitió consolidar cada propuesta teatral. Durante semanas, los IV Medios trabajaron con dedicación y compromiso, integrando saberes, habilidades expresivas y reflexión ciudadana en una experiencia de aprendizaje significativa.
Las funciones se realizaron a fines de octubre, con presentaciones internas dirigidas a los cursos de I, II y III Medio, culminando con el evento principal para las familias, que tuvo lugar el martes 28 en el gimnasio del Colegio. En esta jornada, el Centro de Estudiantes (CEDE) colaboró activamente como equipo de apoyo, recibiendo al público y entregando los trípticos informativos que resumían el sentido y la trama de cada una de las cuatro producciones estudiantiles.
Felicitamos con orgullo a la Generación 2025 por el compromiso, la creatividad y la profundidad demostrada en este proyecto, uno de los últimos grandes hitos de su paso por el Colegio. Sin duda, estas obras no solo representaron un logro académico y artístico, sino también una invitación a pensar, dialogar y transformar la realidad desde el arte y la reflexión crítica.